心理学核心专业技能培训课程

       银河yh1810将为组织提供“心理能力训练骨干培养”“心理行为训练骨干培养”“心理危机干预骨干培养”三套成熟的人才培养方案,向组织输送这三大心理学核心专业技能。

 

心理能力训练专业岗位技能培训

 

 

       社会飞速发展,日益变化的社会形势和逐渐增长的经济压力,对社会大众的心理素质和心理能力提出了更高的要求。面对高压力的社会的环境 ,职场人士心理健康状况堪忧,主要表现为:在自控能力方面,有些职场人士在工作和生活中极易冲动,缺乏自我控制能力;在适应能力方面 ,有些职场人士思想僵化、性格固执,面对社会压力,易出现强烈的心理波动;在耐挫力方面,有些职场人士意志薄弱,经受不住挫折的打击 和压力;在人际交往方面,有的缺乏人际交往的方法、技巧。此外,我们还收到来自家庭、亲戚、朋友等方面情感的压力、工作压力。心理能 力直接影响个体的工作效率和工作技能,尤其针对常年处于高压、高应激状态下的职业人群,是应对生活和工作的必要条件。

 

       心理能力训练旨在通过对组织心理骨干人员压力与管理、心理应激能力、脑电训练、信息加工能力进行培训,掌握科学的评估、提升心理能力 和心理素质的方法技巧,增强心理素质和抗压能力。 面对职业能力要求逐步提高的当今职场,对于心理能力训练的人员需求越来越多,包含以下多个方向:

1、对心理能力和素质有较高要求的领导岗位培训相关工作;

2、教育系统中,从事学生心理素质提升,心理健康辅导、心理能力教学等相关工作;

3、军队、武警、公安、消防等系统从事危险性较大,心理素质较高,心理能力过硬特定人员的训练相关工作;

4、各个行业中,培训参与技能比赛相关心理素质提升的培训工作 5、企事业单位中需求的特定心理素质等相关培训工作。

 

心理行为训练专业岗位技能培训

 

 

       随着社会经济的发展和竞争的日益激烈,各行业对高素质人才的需求不断 提升,同时也促使其对人才队伍建设提出更高要求,希望通过各种培训来提高人员的整体素质。同时,随着人们生活水平的提高,人们对自身 素质与能力开发的关注度也达到一个新的高度。

       心理素质居于人的整体素质的核心,是构成其它素质发展的基础,心理素质的培养是个体能力培养的关键所在。心理行为训练是一种全新的 心理素质训练模式,以心理素质模型为理论基础,根据所要增强和培养的心理素质设置一定的情境和训练内容,让参训学员在特定的环境中去 感受认知、情绪、行为等心理上的变化,改变原有认知,建立新的认知结构;经过反复训练持续强化,使学员养成良好的行为应对模式和认知 模式,促进心理素质的全面发展和整合。

 

      心理行为训练培训旨在提高个体的环境适应能力、自信心、团队合作意识、人际交往能力、逻辑思维能力、抗挫折水平等方面的心理素质。 心理行为训练在军队、公安、企业的多年探索过程中所积累的经验证明,心理行为训练的理论和技能是培养基础心理素质的较为科学、有效的 方法,包含以下多个方面:

1、教育系统从事学生心理教学、心理素质训练的专职工作人员;

2、军队、武警、公安、消防等系统从事基层心理教学、心理素质训练相关工作人员;

3、政府、企事业单位从事心理教学、心理素质训练、人力资源培训的工作人员;

4、辅助心理咨询师在心理教学、心理素质训练方面开展相关工作。

 

心理危机干预专业岗位技能培训

 

 

     “5•12汶川地震”、“七•五”暴恐事件、“长江客船翻沉事件”、“天津港爆炸事件”……让我们不得不面对各种各样的危机事件,也让“心理危机干预”逐渐步入大众的视野。
       当面对生活中突如其来的诸多危机与重大变故、自然灾害、生活意外、婚姻失败、事业失败、学业失败、职业遇挫、生活重担等,均可能导致严重心理压力,会使人们的生活状况发生明显的改变,而且凭借已有的生活条件和经验都难以克服,继而产生心理危机,导致个体产生情绪焦虑、抑郁、痛苦、恐惧、绝望、麻木等,甚至自残、自杀等情绪行为问题。
       当心理危机事件发生后,如何才能科学有效地进行心理危机干预工作?如何快速、有效处理强刺激画面带给危机个体或群体的心理创伤?如何在短期内快速培养出合格的心理危机干预工作者?……为有效解决解决上述问题,社会需要培养并储备大量的专业心理危机干预从业人员开展相关工作。

 

       心理危机干预职业旨在发现并解决危机人群面临的各种心理危机问题,通过专业的心理危机干预知识、技术与工具,及时给予心理干预,使其尽快摆脱心理危机状态,走出心理危机困境。
       近些年危机事件频发,对于心理危机干预专业人员需求越来越多,包含以下多个方向:
1、对因婚姻、事业、学业、职业、家庭等原因导致严重心理冲突与危机的个体或群体进行心理危机干预工作;
2、政府部门中从事应激事件管理、公共关系管理、维护社会稳定、处理突发事件和维稳处突教育培训;
3、军队、武警、公安、消防等系统从事思想政治工作、心理健康辅导、应激事件处理、心理危机干预、心理教学工作;
4、教育系统从事学生心理健康辅导、心理教学、素质教育工作;
5、企事业单位中从事安全生产与管理、处理突发危机事件,进行紧急心理援助工作。